Рассмотрите предложенную схему направлений эволюции. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.
Объяснение: пропущенным направлением биологического прогресса является идиоадаптация. Идиоадаптация — частное изменение организма, не приводящее к повышению уровня организации (опушенность листьев, изменение окраски и т.д.).
Правильный ответ — идиоадаптация.
Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.
С помощью световой микроскопии в растительной клетке можно различить.
1. Эндоплазматическую сеть
Объяснение: при помощи световой микроскопии можно различить только большие части клетки, такие как клеточная стенка и вакуоль (в старых клетках вакуоль занимает почти все внутриклеточное пространство). Более мелкие органоиды (микротрубочки, эндоплазматическая сеть и рибосомы) можно увидеть только в электронный микроскоп.
Сколько молекул ДНК содержится в ядре клетки после репликации, если в диплоидном наборе содержится 46 молекул ДНК? В ответе запишите только соответствующее число.
Объяснение: репликация — удвоение молекул ДНК, значит 46 молекул после удвоения превращаются в 92 молекулы.
Все перечисленный ниже признаки, кроме двух, используют для описания строения и функций эндоплазматической сети. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка.
3. Окислительное фосфорилирование
4. Синтез белка на рибосомах
5. Разделение цитоплазмы на отсеки
Объяснение: эндоплазматическая сеть окружает ядро, тем самым разделяя цитоплазму на отсеки и осуществляя внутриклеточный транспорт веществ. ЭПС бывает гладко и шероховатой. Шероховатая ЭПС осуществляет синтез белков при помощи рибосом, которые находятся на мембранах сети.
Установите соответствие между процессами и фазами митоза.
А. Образуется ядерная мембрана
Б. Сестринские хромосомы расходятся
В. Веретено деления окончательно исчезает
Г. Хромосомы деспирализуются
Д. Центромеры хромосом разъединяются
Объяснение: анафаза — самая быстрая фаза деления, так как происходит расхождение хромосом к полюсам клетки (и разъединение центромер хромосом). Все остальные процессы происходят после расхождения хромосом — в телофазе.
Сколько разных фенотипов образуется при скрещивании двух гетерозиготных растений душистого горошка с розовыми цветками (красный цвет неполно доминирует над белым). В ответе запишите только количество фенотипов.
Объяснение: при неполном доминировании сочетание генов красного (А) и белого (а) цветов дает розовый цвет (А). Скрещиваем два растения розового цета:
F1: получаем расщепление по генотипу — 1АА:2Аа:1аа
Расщепление по фенотипу: 1 : 2 : 1 (25% — красных, 50% — розовых, 25% — белых цветков).
Все приведенные ниже признаки, кроме двух, характеризуют модификационную изменчивость. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Разные формы подводных и надводных листьев стрелолиста
2. Карий и голубой цвета глаз у членов одной семье
3. Варьирование размеров клубней одного растения картофеля
4. Различие длины листьев у березы с северной и южной сторон
5. Рождение детей с синдромом Дауна
Объяснение: Модификационная изменчивость — изменчивость конкретного организма (или группы организмов) в зависимости от условий окружающей среды в пределах нормы реакции. Такая изменчивость затрагивает фенотип организма, но не затрагивает генотип, значит такие модификации не наследуются. Поэтому, примерами данного вида изменчивости не могут быть генетическими признаками — различный цвет глаз и синдром Дауна.
Установите соответствие между процессами и отделами растений.
А. Формирование эндосперма
Б. Образование зеленого заростка
В. Слияние неподвижных гамет
Г. Развитие пыльцевой трубки
Д. Размножение и расселение спорами
Объяснение: Папоротниковидные образуют зеленый заросток (из споры), а также размножаются и расселяются спорами. Их мужские половые клетки подвижны и оплодотворение идет только в воде.
У Голосеменных образуется эндосперм, гаметы неподвижны, а пыльцевая трубка образуется в пыльцевой камере семяпочки.
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие признаки характерны для организма, изображенного на рисунке.
1. Замкнутая кровеносная система
2. Разделение тела на голову, грудь и брюшко
3. Брюшная нервная цепочка
6. Дыхание с помощью легочных мешков и трахей
Объяснение: паукообразные имеют четыре пары ног, незамкнутую кровеносную систему, отделы тела: головогрудь и брюшко, есть брюшная нервная цепочка, дышат с помощью легочных мешков и трахей. Усиков нет.
Установите соответствие между признаками организмов и царствами, для которых они характерны.
А. Гетеротрофный тип питания
Б. Наличие в наружном скелете хитина
В. Наличие образовательной ткани
Г. Регуляция жизнедеятельности только с помощью химических веществ
Д. Образование мочевины в процессе обмена веществ
Е. Наличие жесткой клеточной стенки из полисахаридов
Объяснение: к признакам животных отнесем гетеротрофный тип питания, наличие хитина в наружном скелете и образование мочевины в процессе обмена белков.
Наличие образовательной ткани, регуляцию жизнедеятельности при помощи химических веществ и наличие клеточной стенки отнесем к признакам растений.
Растения — автотрофы, так как потребляют неорганические вещества и перерабатывают из в органические вещества. Наружный скелет имеется только у животных (членистоногие), у животных есть только нервная, эпителиальная, мышечная и соединительная ткани, а у растений — образовательная, механическая, покровная, основная и проводящая. Животные регулируют внутренние процессы при помощи нервной и гуморальной регуляции, а растения только при помощи химических веществ. Мочевина образуется у животных. Клеточная стенка (из целлюлозы) имеется у растений и отсутствует у животных.
Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного.
Объяснение: располагаем таксоны, начиная с наибольшего.
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Сужению легочных артерий
3. Испарению воды через потовые железы
4. Изменению скорости свертывания крови
5. Расширению капилляров кожи
6. Понижению кровяного давления
Объяснение: при теплоотдаче происходит сужение легочных артерий (из-за повышения давления), испарение воды через потовые железы и расширение капилляров кожи (кожа краснеет).
Установите соответствие между структурами уха и отделами, в которых они находятся.
Объяснение: рассмотрим картинку.
К внутреннему уху отнесем ушную раковину, к среднему — слуховые косточки (молоточек стремечко), к внутреннему — овальное окно, улитку и евстахиеву трубу.
Расположите в правильном порядке соподчинение систем разных уровней, начиная с наибольшего.
Объяснение: располагаем структуры, начиная с наибольшего: соединительная ткань — кровь — форменные элементы — эритроцит — гемоглобин — ион железа. Железо входит в состав белка гемоглобина, который переносит кислород и находится на эритроците — форменном элементе крови. Кровь — один из типов соединительной ткани.
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида растения Пузырчатка обыкновенная. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Пузырчатка обыкновенная в основном встречается в средиземноморском регионе Европы и Африки. 2. Пузырчатка обыкновенная произрастает по канавам, прудам, стоячим и медленно текущим водоемам, болотам. 3. Листья растений рассечены на многочисленные нитевидные доли, листья и стебля снабжены пузырьками. 4. Пузырчатка цветет с июня по сентябрь. 5. Цветки окрашены в желтый цвет, сидят по 5-10 на цветоносе. 6. Пузырчатка обыкновенная — насекомоядное растение.
Объяснение: экологический критерий описывает образ жизни вида его связи с другими организмами. Предложение 2 — описывает особенности местообитания (не конкретные места, а в общем).
Предложение 4 — время цветения (значит и опыления).
Предложение 6 — особенности питания.
Установите соответствие между примерами и доказательствами эволюции.
А. Ископаемые переходные формы
Е. Единый план строения тела
Объяснение: к палеонтологическим доказательствам отнесем то, что находят ученые — ископаемые переходные формы, окаменелости. Все остальное — сравнительно-анатомические доказательства — гомологичные органы, рудименты, атавизмы, единый план строения.
Атавизм — появление признаков у организма, свойственных отдаленным предкам (волосяной покров, многососковость и т.д.).
Рудименты — органы, утратившие свою функцию (зубы мудрости, аппендикс, копчик, третье веко и т.д.).
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
К консументам в экосистеме относят
1. Паразитических насекомых
Объяснение: консументы — это гетеротрофы, то есть организмы, потребляющие готовые органические вещества. Составляют второй трофический уровень в пищевой цепи. Могут быть первого, второго, третьего и т.д. порядка. Поэтому, к ним отнесем паразитических насекомых, парнокопытных животных и хищников.
Установите соответствие между признаками и экосистемами.
А. Разветвленные сети питания
Г. Разнообразие продуцентов
Д. Видовое разнообразие животных
Е. Доминирование монокультур
Объяснение: по сути в задании нужно отличить естественную экосистему (ковыльную степь) от агроэкосистемы (пшеничное поле).
Для агроэкосистемы характерны короткие пищевые цепи, низкая саморегуляция и доминирование монокультур. Все остальное — признаки устойчивой естественной экосистемы.
Установите последовательность появления и развития экосистем на голых скалах.
1. Накипные лишайники и бактерии
2. Травянисто-кустарниковое сообщество
4. Травянистые цветковые растения
5. Мхи и кустистые лишайники
Объяснение: на голых скалах растительное сообщество образуется так же, как шло развитие растительной жизни на Земле. То есть накипные лишайники и бактерии, затем, мхи и кустистые лишайники, далее травянистые цветковые растения, травянисто-кустарниковое сообщество и, наконец, лесное сообщество.
Рассмотрите рисунок с изображением фазы сердечного цикла. Определите название этой фазы, ее продолжительность и направление движения крови. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины процессы, приведенные в списке.
Список терминов и процессов:
3. Поступление крови из желудочков в артерии
6. Поступление крови из предсердия в желудочек
7. Поступление крови из вен в предсердие
Объяснение: на рисунке изображена фаза сокращения предсердий (систола предсердий). При этом кровь из предсердия поступает в желудочек. Процесс происходит очень быстро и занимает 0,1 с.
Проанализируйте таблицу «Время, необходимое для узнавания тест-изображения». Испытуемым демонстрировались цифры разных цветов и черно-белые изображения разной сложности. Фиксировалось время, необходимое испытуемому, чтобы распознать и назвать объект.
Среднее время узнавания (мс)
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
1. Время узнавания цифр не зависит от их цвета
2. Черные объекты распознаются быстрее цветных
3. Чем проще объект, тем меньше света необходимо для его узнавания
4. Цветные цифры распознаются быстрее, чем сложные изображения
5. В сумерках распознавание цветного объекта ослабевает
Объяснение: исходя из данных, приведенных в таблице, черные объекты распознаются быстрее, чем цветные (27,5 мс и 37,5 — 67,5 мс). А цветные цифры (мах — 67,5 мс распознаются быстрее, чем сложное изображение (70,0 мс). Остальные утверждения либо не верны, либо содержат данные, которых нет в таблице.
Хорошо известно, что в крови человека есть белки и глюкоза. Почему разовое введение глюкозы в кровь неопасно для организма, а введение большинства белков опасно?
Объяснение: при однократном введении в кровь глюкозы гормоны углеводного обмена расщепляют ее. Глюкоза — привычная молекула для крови человека (и основная энергетическая молекула), а белки (не регуляторные) в нормальном состоянии не должны находиться в крови (так как это — полимеры), из ЖКТ в кровь поступают мономеры белков — аминокислоты. Белки имеют антигенную природу и будут восприниматься организмом человека как чужеродная молекула.
Назовите объект, изображенный на рисунке. Укажите название и функции структур, присутствующих на картинке.
Объяснение: на рисунке изображен бактериофаг (вирус бактерий). Можем различить головку (белковый капсид — выполняет защитную функцию, так как в нем расположена нуклеиновая кислота — ДНК или РНК); хвостовой отросток с базальной пластинкой — через отросток вирус впрыскивает нуклеиновую кислоту в пораженную клетку; фибриллы — при помощи них вирус укореняется на клеточной стенке.
Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
(1)Рыбы — обитатели водной среды. (2) По происхождению и особенностям строения рыб подразделяют на 2 класса: Хрящевые рыбы и Костные рыбы. (3) Заострённая спереди голова слита с туловищем, которое начинается от свободного края жаберных крышек и заканчивается хвостовым отделом. (4) У всех рыб жабры открываются снаружи тела жаберными щелями. (5) Все рыбы имеют плавательный пузырь. (б) Наиболее древние из костных рыб Кистепёрые рыбы. (7) Для них характерны мясистые, покрытые чешуёй плавники, развитая у взрослых рыб хорда, плохо развитый плавательный пузырь и другие особенности.
Объяснение: предложение 3 — тело заканчивается не хвостовым отделом, а анальным отверстием.
Предложение 4 — не у всех рыб жабры открываются снаружи тела жаберными щелями. У многих рыб жабры закрыты жаберными крышками (костные рыбы).
Предложение 5 — плавательные пузырь — специальный орган для приспособления к плаванию, но не все рыбы имеют плавательный пузырь (лососевые).
источник